对于孩子来说，从一出生起就对性有了朦胧的认识，随着孩子年龄的长大，孩子渐渐认识到男孩和女孩之间的性别差别，并在周围环境的影响和父母的教育下，逐渐强化这种观点，了解到男孩子和女孩子生理上的不同，并逐渐对异性产生兴趣，分清性角色，而此时父母正确的性教育，会使孩子的性角色和性心理受到正确的引导，促使孩子身心健康的发展。
男孩和女孩的性身份和性角色顺利确认后，尤其是发觉男孩和女孩的差别后，就会有意识的对性表示出好奇和关心，而他们这些性意识的来源主要有以下几方面：
父母
从孩子出生到成年，接触最多的就是父母，孩子首先通过父母的差异，意识男女性别的不同，然后他们逐渐认识到男人、女人、孩子等社会角色。由于父母从孩子一出生，就会根据孩子的性别选择适合其性别的名字、衣物、玩具以及行为规范，比如，女孩子从小就喜欢漂亮的衣裙、玩娃娃，而男孩子则喜欢玩动感十足的游戏和做运动，让孩子渐渐明白自己的性角色和性身份，让孩子从小就明白性和性别行为是有规范和约束的。
周围环境
随着孩子认知程度的不断提高，他们的视线渐渐从父母处扩大到对周围环境的观察。孩子通过周围邻居、小伙伴的一举一动了解有关性的信息，他们还从周围成年人日常的相亲、结婚、生子等事情中了产生朦胧的性意识，对“结婚是怎么回事?”“生命是如何诞生的?”等提出了自己的疑问，如果从父母处得不到满意的答案，那么这种问题就将一直困惑着他们，从而好奇地在生活中不断地寻求答案。
此外，孩子还通过观察大自然中的动物，尤其是哺乳动物身上获得性知识，让孩子明白了生育的几本条件和过程。
童话故事
每个孩子的启蒙教育就是故事，家长非常喜欢给孩子讲故事书，虽然儿童故事书中并不涉及性知识，但故事中涉及的童话人物，如，白雪公主、睡美人、灰姑娘等，在教育孩子怎样识别善良与丑恶，如何克服困难、诚实守信、战胜嫉妒等重要意义中，还体现了对于幸福的婚姻生活的向往和和谐美好家庭的祝愿。这些都会让孩子体会到性的存在。