蔓蔓是一个聪明美丽的女孩子，善良而又温存，她一直都是班级男生追逐的对象。那些男生还称她是高中部的花魁。而她一直要找寻自己心目中的白马王子。就在蔓蔓的期待中，这个白马王子终于出现了。
这天，蔓蔓到学校的图书馆借书，当她刚要拿起一本心仪已久的书时，另一只手快速的伸了过来，就在两只手在这本书上相触的时候，蔓蔓不禁抬头观看，却恰好与另一双眼睛相遇。就在那一瞬间，蔓蔓的心突然澎湃起来，多熟悉的眼神、多么英俊的面孔，那似曾相识的感觉立刻涌上了心头。
后来，蔓蔓在图书馆又多次碰见了这个男生，两个人也渐渐熟悉起来，这时蔓蔓才渐渐了解到，他叫小杰，比自己大两个年级，不仅是学校篮球队的队长，还是学生会主席，最重要的是他还是学校里众多女生追逐的偶像。而小杰那俊朗的外形和出众的才华，更让蔓蔓为之心神不宁，然而就在蔓蔓苦于表达自己的情感时，小杰却意料之外的对蔓蔓表示了自己的爱意，这突如其来的惊喜竟然让蔓蔓兴奋的整宿没有睡着，从此两人便如影随行。就这样这对郎才女貌的校园情侣，经常出现在人们的视线里，引来同学的羡慕和嫉妒。
当然蔓蔓的室友们却对此事并不看好。她们时常提醒蔓蔓，说校园内传小杰人很花心，对所有漂亮的女孩都喜欢，以前曾经交过很多女友。大家提醒蔓蔓要注意，避免她受到伤害。但是这些善意的提醒在正处于热恋当中的蔓蔓来说，简直就是嫉妒的另一种表现形式，因此根本就不加理会，反而觉得小杰的确是个难得的男朋友。而且一向矜持的蔓蔓，还在小杰生日那天晚上，将自己的初夜也献给了小杰。
就在蔓蔓这正享受这份温存和恋情的时候，有一天，室友将发现小杰跟一个艺术系的女孩子约会的事情告诉了蔓蔓，这让蔓蔓一下子紧张起来。但当问到小杰时，他却矢口否认，还说别人有意破环他们的感情，蔓蔓心理当然希望这是空穴来风，于是打消了误会。但纸里终究保不住火，当蔓蔓抓住小杰移情别恋的把柄时，小杰也彻底对蔓蔓失去了兴趣，说蔓蔓没有女人的妩媚和风情，就像个小丫头，把满满一脚踢开了。
从此以后，蔓蔓恨透这些虚伪的男人，开始疯狂的报复。她要在自己18岁这年彻底颠覆自己。为了报复小杰，她抛弃了自己的纯情，开始精心打扮，让自己性感而妩媚，让男生们为之倾倒，就这样她又把小杰从那个女孩的手里强了过来，但是没多久，就把小杰抛弃了。从此以后，她开始主动挑逗那些男生，频繁更换男友，甚至常常抢别人的男朋友，然后再抛弃他们。渐渐的，她成了学校里最让同学们不耻的女生，父母和老师对她也很失望。此时，她尝到了众叛亲离的滋味，但她已经无法回头了。
青春期的孩子对爱情和性存在着误区
蔓蔓的经历也是青春期孩子的一种性心理状态，体现出青春期教育存在的重要问题。孩子在这一敏感时期，在遇到困惑的时候，由于心理不成熟，对性存在着误区，导致他们不知如何处理这类问题，又因为家长的固执和固守，不能与孩子正常沟通，在辨别事物上出现了错误，导致行为上的错误。
那么如何青春期孩子进行教育，保证他们的性健康呢?
正视“一见钟情”
现实中很多事例都证明，从“一见钟情”到恋爱结婚，再到白头到老的人微乎其微，很多人都是因为相信这种感觉，而不去正确和全面的了解对方，以至于婚后生活不幸福，矛盾重重，最后不欢而散。因此，社会不提倡这种恋爱的方式。而作为青少年更应该明白一见钟情的弊病，不能只顾浪漫去追求这种虚无缥缈的感觉。
正视“虚构恋情”
由于当今书籍、影视作品以及网络对青少年的影响非常大，尤其是爱情题材的作品，可以说影响了孩子的恋爱观。因此，家长和老师要针对目前的这些作品内容，帮助孩子选择适合他们年龄和特质的图书、光碟，尽量避免孩子接触那些不良的影视作品和书籍，告诉孩子影视、书籍作品中的人物及情结大多是虚构，目的是用特性代表共性，只是为了取悦读者，并不是真实的生活，以便让孩子正确对待这些作品的内容。#p#分页标题#e#