美国性教育专家玛丽考尔德伦博士认为，在幼儿5岁以前对幼儿进行性教育，对于建立健康的性心理，是特别紧要和有效的时期。
由于在幼儿时期幼儿的性行为多为无意识的，没有成年人的性欲和真正意义上的性交行为，他们只是出于好奇，因此家长必须要对幼儿的这些性行为和活动给予正确的引导。
在幼儿玩弄生殖器或玩性游戏时，家长不要惊慌，应当教育他们要讲卫生、爱惜自己的身体和器官，并用其他的游戏吸引幼儿的注意力，当幼儿提出尴尬问题时，家长要坦然回答，借此传授幼儿浅显易懂的性知识，让他们从小树立正确的性观念。家长要把幼儿的主动提问，看成是一个主动学习的过程，不要大惊小怪，怒目斥责，要主动帮助幼儿认识性。
当幼儿进入青春期时，由于生理发育逐步完善，第二性特征越来越明显，幼儿的性意识也开始苏醒，对异性产生了强烈的好奇和好感。这时家长应该帮助幼儿了解性生理发育等相关知识。
正确面对月经初潮和遗精等问题，对幼儿的手淫等问题有正确的认识，并让幼儿学会正确与异性交往，学会保护自己，及时调整自己的情结和情感，避免发生早恋、早孕等现象。